[注意]高考临考各学科答题技巧汇编
发布:2014-05-30 作者:admin 浏览:640

2014高考语文答题技巧

高三语文备课组  方银莲

一、熟悉卷面结构,做到成竹在胸。

1、语文满分150分,考试时间150分钟,分第卷(42分)和第卷(108分);

2、题量:五大题,21小题;

3、内容和分值:

第一大题:一般论述类文本阅读(9分),第123小题(选择,3/题);

第二大题:古诗文阅读(32分),第456小题(选择,3/题),第7题翻译(两或3个句子10分),第89小题古代诗歌鉴赏(各4分),第10小题默写古诗文(六句6分)。

第三大题:文学作品阅读,第11121314小题(主观表达,24分);

第四大题:语言文字应用,第151617小题(选择,3/题),第181920小题(表达题,24分);

第五大题:写作,第21小题(60分)。

二、处理好分值和时间的关系,做到从容不迫。

1、理论上说,1分钟要完成1分值的题目。

2、总体上:选择题和默写题可以节省一些时间;阅读题可能要多占用时间,第一大题虽然是选择题,但有1000多字的阅读量,所以用时10分钟左右是正常的,第三大题用时30—35分钟也属正常;其他题根据分值判断用时,争取节约时间,不能超时。

3、写作题必须要定时用足60分钟,考试进行一个半小时后(上午10:30),不管前面还有多少题没有完成,都要立即着手写作文,如果很顺手,可以节省10—15分钟,作文完成了,就能安心地做前面未完成的题目或检查或填涂答题卡。

三、答题讲究技巧和策略,做到每分必争

1、一般论述类文本阅读应在10分钟内完成,用约4分钟时间通读文章,不能肯定的选项一定要和原文仔细比较,注意用词变化、因果颠倒、强加因果、偷换概念、扩大或缩小等问题。

2、文言文实词可用替换法判断对错;在相同短语同一位置上的虚词用法只是可能相同,18个虚词用法要牢记,才能准确判断;翻译句子要落到关键词上,句子通顺也得分。

3、古诗歌鉴赏要善于从思想、感情上分类,八种修辞及其效果、抒情方法、描写方法、表现手法要牢记于心。

4、古诗文默写一笔一画要工整,勿存侥幸乱拼凑。

5、小说和散文阅读在修辞和手法运用上与诗歌有共同之处,小说情节、人物、环境、主题及作品语言是考点,散文标题、词语、句子、引用、人称、段落及作品语言是考点;答案分要点,要点依据分值确定,内容要充实,书写要工整;阅读用时30分钟左右属正常,如果熟练可以节约时间。

6、语音字形题要把形音义结合判断;绝大部分成语源于文言文,不能用现代汉语的意思去解释成语;如果不能准确判定句子语病,那就凭语感去猜测。

7、语言综合运用表达题是鸡肋,如果时间紧张,要果断为作文让路,作文完篇后,再去做这三道题,心态轻松,容易得分;答题时注意限制条件,不符合要求很难得分。

8、作文是语文得分的关键,字数控制在850—900,段落要分明(5—7段较适宜),书写必须工整(卷面上尽量不要有修改痕迹);文体首选议论文,中心论点明确,论据充分,层次分明,首尾呼应;材料作文注意适当联系材料内容进行分析,切忌用材料做论据。

9、总的来讲,无论语文还是其他学科,记住一个原则:有答案不一定不得分,没有答案一定不得分。

2014高考数学答题技巧

高三数学备课组  钱文斌

一、时间的控制

     选择题,填空题合计45~50分钟;尽量不要超过50分钟;解答题合计60分钟左右,容易题要尽量减少时间,但是质量要保证,

平均每题10分钟左右。

二、具体题型解答

1选择题要注意结合选项完成,排除,特殊值法,数形结合法非常重要。

2填空题要注意审题,一般题型分布是:两题较常规,一题较灵活,另两题难度会有所增加。

3解答题:首先读题一定要细,分析题目一定要清,必要的公式一定要记得,立体几何,解析几何做题时一定要画图分析,另外

在做立体几何时要注意证明过程有因为到所以,尽量做到不在步骤上丢分,另外数列,解析几何,导函数的解题一定要思路清晰,

特别要注意推理过程,必要的步骤一定不能少。

三、题型外注意事项

    字迹力求工整,考试工具要带齐(刻度尺,圆规,量角器,铅笔, 橡皮 ,中性笔等)另外在考试过程中试卷尽量不要折,在草

稿纸上演算尽量的标明题号,以便于寻找检验。

    总之,在考试中心态要平稳,不要急躁,细读题,分析题目按步进行就行了。

 

2014高考英语答题技巧

高三英语备课组  徐波

高考英语要想取得好成绩,答题技巧很重要。答题顺序不一定按题号进行。可先从自己熟悉的题目答起,从有把握的题目入手,使自己尽快进入到解题状态,产生解题的激情和欲望,再解答陌生或不太熟悉的题目。若有时间,再去拼那些把握不大或无从下手的题。这样也许能超水平发挥。

 一、听力应试技巧

  沉着冷静,重视试音。听力考试之前会有试音,考生要重视试音,使自己尽快进入听力测试准备状态。同时,可以尝试一些积极的心理暗示,用深呼吸来保持平静的心态。做听力题时精神要集中,心理要放松。

  争分夺秒,抢先看题。听力测试强调眼、耳、手、脑等多器官的协调配合。考生拿到试卷后应充分利用考前时间、试音时间和每两段对话之间的空隙时间快速读完题干和选项,通过试题提供的信息,在脑海中预测、推理即将听到的录音可能会涉及到的话题、情景、场合等,并迅速联想相关场合会出现的关键词,尽量做到带着问题听。这样做可以化被动为主动,有的放矢,命中目标。

  边听边记,避免遗忘。遇到有关时间、数字、人名、地名的提示,要在不影响跟听速度的情况下迅速动笔记下,避免在精神高度集中的情况下,短期储存的记忆变得模糊。速记可采用简单的符号,自己能看懂即可。听力试题中最常出现的就是数字问题,但是为了增加难度,相应的题往往需要进行简单计算或在所给的若干数字中进行选择。因此,考生听到这类对话时,要特别小心,最好在试题旁边做一些笔记。

  绝不停听,听完再答。在跟听的过程中,考生往往一听到与问题有关的材料就选答案,后因下文出现转折而造成答案错误。因此,考生务必养成良好的跟听习惯,从整体上把握材料,切不可未听完就答题。应试时考生应保持良好的心理状态,不因听懂一句而自喜、不因错失半言而懊恼。要高屋建瓴,听完整段后再答题。

二、单项选择

 虽然在整篇试卷中占的分值最少,但此题做得是否顺利,直接影响后面的做题心情。而近年来单项填空的命题特征:知识覆盖面广、境地位突出、交际性原则明确、试题题干新颖、迷惑性较大、灵活性较高

 所以要取得此题的高分,我们要掌握一定的解题技巧:还原法,排除思维定势、克服汉英差异、注意题干惯性 、区分形近义近词、 弄清语言环境

 ()、还原法

 题干以省略句,疑问句,被动句,倒装句,强调句或使用从句等形式,避开考生所熟悉的陈述句结构,从而达到加大难度。我们以例题来说明:

 Eg: To all of you _____ the honor for the success.

 A.belongs to   B.belong to    C.belongs   D.belong

 分析:一看这个题,我们就知道考的是belong to 这个短语。做题的关键在于断定主语,有的同学认为all of you 是主语,就毫不犹豫地选了B. 其实,这是个倒装句,还原后为:The honor for the success belongs to all of you.答案是C

将不熟悉的疑问句,倒装句,被动句,强调句等还原为熟悉的陈述句;也可将残缺的部分补出或将多余的部分删除。

 ()、除思维定势

   利用思维定势的影响来设题,这是最容易让我们上当的题。因为我们背记了许多语法规则,词汇,词的固定搭配和句子结构等,做题时只注意这些熟悉的语法规则,结构和局部固定搭配,往往在没有完全弄清整个题干意思是什么就作出了选择,结果当然出错。

 Eg: 1.I’m sorry I can’t help _____ the floor of the classroom.

 A. sweeping B. swept C. to sweep D. to sweeping

 分析:can’t help doing(情不自禁做什么)是我们熟记的短语。但注意的是I’m sorry,不能帮忙,要用can’t help to do sth.

 2.Do you have any idea of the reason _____ he referred to?

 A.that B.where C.why D.when

 分析:一些同学误选了why . reason 做先行词,引导词一般用why。但我们要注意到从句中缺宾语,why 不能充当宾语。应该选A

 解题决窍:

 正确理解句意,避免定势思维。在学习过程中,尤其是复习阶段,我们应就一些常见的、重要的词、词组及句型加以反复训练,以加深印象,以避免思维定势的干扰。

 ()、克服汉英差异

 英汉在表达习惯,思维方式等方面具有很多不同,命题者常利用汉英差异出题。如汉语的参加在许多情况下都适用,如参加会议,参加考试,参加解放军等,而在英语中则因不同的宾语用不同的动词,如: take part in the celebration, attend a meeting, join the army, take an exam, join in a discussion

 例如:.– It’s getting late. I'm afraid I must be going now.

  - OK. ______ .(2004全国卷)

  A.Take it easy B. Go slowly C. Stay longer D. See you

 分析:A, B, C 都是中国的汉语表达。按英语的表达习惯应选D.

 解题决窍:

 留心英汉表达差异 ,平时要多读﹑多比较﹑多归纳,尽量避免Chinglish

 ()、注意题干惯性

 此种类型的题多以对话形式出现,我们答题往往会借助原题干的动词时态和结构等来判断选项,结果造成错选。

 Eg:. --You haven't been to Beijing, have you?

  --_____.How I wish to go there!

 A. Yes, I have B. Yes, I haven't C. No, I have D. No, I haven't

 分析:从后面的How I wish to go there!,知道是没有去过北京。根据英语表达,应该选D(是的,我没有去过)

 解题决窍:

 1)补全对话;

 2)分清角色。由于这种试题多出现在对话题中,答语往往较简洁,多有省略,拿不准时,应将答语补充完整。另外要分清问答语气不同所使用的情态动词也不同,注意汉英不同习惯的表达。

 ()、分形近义近词

 把相似、相近的词语或结构放在一起作为干扰选项,若我们基础知识掌握不牢就难于区分。例如:

 1. The films made by Disney ______ all over the world.

 A.are used to show  B.are used to showing  C.used to be shown D.used to show

 分析:此题是检测be used to do, be used to doing, used to do 的用法。句子缺谓语动词,而且要用被动,选C

 解题诀窍

 1)明确词意 所选答案要符合句子意思;

 2)归纳比较 平时要特别重视收集归纳比较同义词、近义词和相似词的异同,牢记它们的用法。

 ()、弄清语言环境

 命题人在题干中不明确将语言时间或空间背景标示出来,而是比较巧妙地隐含在句子中,稍不注意就会错选。例如:

 -Hey, look where you are going?

 -Oh, I'm terribly sorry.___.

 A. I‘m not noticing     B. I wasn't noticing

 C. I haven‘t noticing    D. I don't noticing

 分析:“I”回答的时候已经注意了。是刚才说的时候没注意到。选B

 解题诀窍

 1)身临其境,揣摩意图 特别是对付考查时态的试题更要将自己置身于所提供的背景之中,同时注意揣摩命题者的意图;

 2) 认真分析题干里所隐藏的信息 如前后动词的时态以及那些貌似与题目无关的信息。

三、完形填空

 命题趋势:近年来完形填空突出语篇;试题型稳定,选项独具匠心;辨析词义,以实词为主;记叙文为主,夹叙夹议,且第一局不设空;生词量有增无减;长句增加,句式灵活,结构复杂

 灵活的解题技巧:照应 ,瞻前顾后联系全文;积累,掌握固定搭配的用法与同义词的辨析;分清逻辑关系,注意文中分类、对比、从属、并列等关系所用的词语;化简句子,突破长句的理解;充分利用你的常识

 具体做法:第一遍粗做,大概看一遍文章,可确定很少一部分的选项;第二遍仔细阅读,几乎所有的选项都能做出来,第三遍再仔细阅读,认真检查选项,把个别遗留问题解决。

 四、阅读理解

 命题趋势:对语篇领悟能力的检测仍是高考的重点和基本点,选材更趋多样化、现代化和生活化,突显语言与文化相结合的特点 ,适当降低读速及难度要求,高试题的信息含量,体现新课程的理念 ,阅读材料更趋于原汁原味,设问方式更加深入

 阅读考试技巧:

 首先,不要改变自己的阅读习惯;有的考生先看题目后看文章,有的是先看文章再看题目,你平时怎么练,考试就怎么做。

 其次,英语阅读最关键的是集中注意力。如果在阅读时注意力集中不起来,那么上下文的理解,之间的因果联系,还有时间关系就把握不清楚,而且印象也不深刻,在做题时,往往又要倒回去再阅读,这样不仅会占用很多时间,而且获得的信息也不是很准确。

 具体做法:做阅读时最好一边读一边将认为重要的部分划下来,这样做题时容易找到依据,节省时间,正确率也高。而对于长的文章,可以先读题,带着问题找答案。特别要注意问题中一些特别的词,如notexcept等,考生在考试紧张的情况下最易发生粗心的情况。

  五、书面表达

 命题趋势:命题式作文,半开放式,校园词汇要抓紧,环保题材要关注,低碳生活(a low-carbon lifestyle)是热点

 写作要注意留够时间,至少需要20分钟。

作文要规范书写

  准确审题。审题是做好书面表达的第一步,是切中题意、谋篇布局的关键。动笔前考生应花2-3分钟仔细分析试题,抓住关键词,必要时可以圈点出来,使要点醒目。审题主要包括三个方面:审文体、审要求、审要点,还要涉及人称、时态、句式的选择及表现手法等。

  审好题后,确定文体。目前常见的题型主要以书信、看图作文、表格加提示等形式为主,具有一定的交际目的。

  确定短文的中心及要点。短文的中心是短文的灵魂。中心要明确,必要时可列点,即写出提纲和主题句。要防止出现画蛇添足、节外生枝的现象,注意详略得当。

  确定短文的时态、主要句型及必要的短语。在审题过程中,考生可以根据试题中要表达的内容和要点初步确定使用的句式和短语,要善于使用现成的句子结构,注意使用熟悉和地道的短语,即平时背诵的各种体裁范文的格式、惯用语句等。也可以快速地将可能用到的句子、短语简写下来,以备参考。

  变换句型。要注意句式的变换,使写出来的句子更加准确、得体、简洁、灵活。值得注意的是,考生应按自己的实际情况量力而为,而不要勉为其难,以免出现不必要的错误,甚至表达不清。程度比较好的考生可以适当使用一些复杂结构和新颖词汇,但应以准确表达意思为第一原则。

  锤炼词汇。好词的标准:选词要确切、措辞要具体(学生要尽量选用含义具体的词汇,以使句意表达得更加准确)、用词要符合习惯用法、多样化。

  确保流畅。使用恰当的连接词对写出一篇有英语味的文章很重要,能使整篇文章上下衔接自然、紧凑,层次清晰。

  规范书写。优美匀称的书写将给阅卷老师以赏心悦目的印象,对于得高分将起到重要的作用。

 六、注意事项:

问:高考英语答题时间如何分配?

  答:建议答听力题用20分钟、单项填空和完形填空25分钟、阅读理解35分钟、短文改错和书面表达40分钟。以上时间分配仅供考生参考。每个考生的答题习惯不同,建议大家根据个人习惯机动调整。

  问:如何安排答题顺序?

  答:多数考生按照试卷中题目的设置顺序答题,也有一些考生先答短文改错和书面表达,再答其他题。建议考生结合自己平时的答题习惯决定高考时的答题顺序,不要突然改变答题顺序。多数考生答英语卷时不会有答不完的情况,所以只要考生能在规定时间内顺利将试题答完就不存在先答哪道题、后答哪道题才对的问题。但对于每道大题应用的时间是有要求的,答整套试卷时的时间分配应该科学合理。因此,无论考生是哪种答题习惯,都不要超出各道大题应用的最多时间。

  提前10分钟  涂完机读卡

  问:考试过程中最应注意什么?

  答:涂好机读卡是考英语时最应该注意的问题。英语考试是所有考试科目中学生涂卡内容最多的,历年来考试结束时考生涂不完卡都是经常出现的问题。一些学生在平时的考试中养成了打铃之后依然在涂卡的习惯,学校的老师一般不会把他们怎么样,晚交卷一两分钟也没事,这里包括很多平时成绩很好的学生。这种情况如果在高考时出现,后果将非常严重。

  无论如何,考生一定要在考试结束前10分钟左右涂完自己的机读卡。如果考生平时答题速度很快,所剩时间充裕,可以将所有题全部答完后再涂卡。涂不完卡的考生多数都是因为临近考试结束时题还没答完,导致思维慌乱,没有了涂卡意识。因此,建议答题慢的考生一定要在答完每道大题后及时涂卡,这样才保险。

  利用剩余时间  检查没把握题

  问:答题所剩时间如何利用?

  答:建议考生利用答完卷后剩余的时间检查没有把握的试题。考生第一次答题时,对于没有把握的试题应该做一个标记(第一卷上是可以写字的,只是不能带出考场),为的是检查时方便寻找。如:在剩余时间里可以将完形填空题检查一遍,更仔细地通读全文,注意看自己把握不准的题在文章中是否有提示,在文章的开头和结尾是否有暗示;体会文章的内涵,认真分析把握不准的题的四个选项,将每个选项从头读到尾,不漏掉每一个单词。对于反复思考也没有把握的试题要重视第一感觉,经验表明,第一感觉的正确率在80%以上。最后,要检查一下作文,看是否有自己能够挑出的错误。考生刚写完作文时往往看不出错误,这是因为考生当时处于一种惯性思维中。这种思维被干扰后,也就是所谓的跳出当时的思维可能会发现新的问题。

  答题时四不要

 考生答题时应注意四不要

  不要在某一道题或者分值较少的题上花费过多的时间。很多考生在第二卷上花费的时间比较少,有的考生作文没写完,有的考生只用不到10分钟就将作文随意写就,这些做法都是有悖于试题规律的。

  不要受考场内其他人或周围环境的影响。如:有的考生答题快,有的考生答题慢,答题慢的考生不要受答题快的考生影响,要知道,只要能在规定的时间内答完试卷,不管快慢,答对才是硬道理。

  不要因临近考试结束还有个别题没答完而慌乱。只有心平气和才能保持注意力集中,只有注意力集中效率才最高。

  不要因上一道题没听清而懊悔不已。听力考试具有一去不复返性,因为懊悔没听清上一道题,会耽误听下面的题,这是恶性循环。况且有时考生没听清的题通过分析对比也能找出正确答案。

  

2014高考政治答题技巧

高三政治备课组   金向荣

一、政治选择题的解题方法

  解题的一般思路:审题干对照题肢排除择优

  审题干:审设问,明确设问的指向性和规定性,搞清楚要选的内容,以及要选的知识点范围;

      审主体,明确要选的主体是谁;

      审材料,抓住关键的字、词、句,进一步明确题意、主体、范围。

  对照题肢:通过回忆相关知识,逐个对照题肢,寻找题肢与题干一致的的选项。

  排除:凡与题干所要求的知识点不相符的选项就排除,即第一次排除。如果通过第一排除后,只剩一个选项,这个选项则为应选选项。如果剩2个以上的选项,则要进入第二次排除,即择优。

  择优:在第一次排除后,对剩下的选项进行择优录取,将其中最符合题目要求(题意、范围、主体)的选项选出来作为应选选项。

二、政治主观题的解题方法

  解题的一般思路:

1、一般思路:读题审题(审设问、审主体、审材料)联想(教材知识、时政知识)撰写提纲答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)

2、审题要求:审设问:一是明确题目考查的知识范围和考查意图,正确联想相关知识,形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性,分清题干要求答题的类别,即回答:是什么或为什么、或怎么样、或怎样体现中哪一类。这样做一是为了正确联想相关知识,二是进一步明确答题主体,明确主体的言论和行为是什么,三是关键的句子要作为材料语言写入答题要点中。

3、答题要求:

联想相关知识:通过审设问,确要考查的知识点或知识范围,然后通过审材料,确定要调动和运用哪一个,或哪几个知识点。在联想相关知识时,除了运用设问中所要求的知识点外,还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点。或者将该知识点分解为几层意思,并以每层意思作为小论点来展开分析,分析中应结合材料中相关信息(即材料语言)。这种情况在解答怎样体现类的试题时经常用到。

拟写提纲:通过审题,明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后,必须在草稿纸上拟写提纲,这个提纲不要求写出每个要点的完整意思,只要求写出提示性的字或词。然后,依据这个提示性的提纲逐条写出答案要点。

组织答案要点:整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合,但每个答案要点不强求三种语言结合,可以是一种语言,也可以两种语言的结合。答题时一定要分层次、标序号。

4、政治主观性试题审题过程要注意六部曲

  (1)看:看什么——看设问,怎么看要看出设问的范围(政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识文化生活等四部分。哲学又有唯物论辩证法认识论、价值观四个部分;角度(是什么、为什么、怎么样)指向主体特殊的限制与要求等,并一次性将所有的问题看完。

  (2)抓:抓什么——抓住材料的关键词,中心意;怎么抓——通常可用首尾法,词语频率法,同一中心法,引导法来抓;

  (3)领:领什么——领悟命题者的意图,主要是考什么知识原理;怎么领——从题目的材料出发,去思考该题所处的时政背景,从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容

  (4)、联:联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语;怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景,准确完整的联想。

  (5)、列:列什么——列出答题纲要;怎么列——按照前面的四部曲的内容,把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识,时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。

  (6)、思:思什么——反思答案的完整性,科学性;怎么思——倒推重审题,注意题分值(看分作答)

5、高考政治主观题试题答案组织要求注意六个化

  (1)、解题过程程序化:每回答一题都要遵循以上六部曲来进行

  (2)、答案组织要点化:每个要点自成一点,自成一理;

  (3)、答案表述术语化:采用教材政治术语或时政精辟术语;

  (4)、答案结构逻辑化:各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系

  (5)、答案编写完整化:各要点要支持原理+方法论、观点+材料,基础分+提高分等三个方面的统一,(提高分是要联系党和国家最新的方针政策的最新时政精辟观点来进行创造性的答题)

  (6)、字迹书写整洁化:要注意该卷老师的心理,以唤起阅卷老师的同情心和印象分。

注:题型例如:

一 反映类主观题【题型特点】:反映型的设问,一般来说所给的材料有文字式的,也有图表式的,大致有两种情况:一是反映了什么问题或现象,二是上述材料反映了什么变化。解题技巧:不管是哪一种设问的情况,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法。

   二、 为什么(原因)类主观题【题型特点】:此类一般设问以为什么说,为什么要等形式呈现【解题技巧】:具体有三种方案:第一种:从分析其必然性,必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律、时代背景而生的产物,是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。第二种:从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答,答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境  第三种:从政治、经济或文化、历史或现实,内因与外因等角度展开,要求具体问题,具体分析。一般情况下要回答这样说”“这样做的依据,意义(重要性)、必要性、可能性等,有时也要回答不这样做的危害,在解答中,一般应由近及远,由直接到间接,先经济后政治有次序,有条理地展开说明。

    三、怎么办(对策)类主观题【题型特点】:此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。【解题技巧】:解答此类题目时,可采用定点法,同题型一。例如:凡是经济生活中见到如何经营类题时,应想到:(1)市场:面向市场进行产业、产品结调整,生产适销对路商品;遵循价值规律,将生产资料与劳动力进行优化合理配置。(2)科技:贯彻科教兴国战略,运用高新技术;(3)管理:加强管理,贯彻人才强国战略(4)素质:提高经营者,劳动者的素质;(5)效益:努力降低生产成本,增大产出,提高经济效益,走新型工业化之路。(6)品牌:树立良好的企业形象与信誉,创立品牌,生产优质无公害商品,冲破国际绿色壁垒7)竞争力:坚持引进来走出去相结合,将企业做大做强,增强国际竞争力,积极参与国际竞争。

                     2014高考历史答题技巧

高三历史备课组  许恕堂

一、试题排列

1、选择题12—22题,计11题,44分;材料题36—37题,计两题,56分。

2、由难到易,难度不大的题目不钻牛角尖,难题要推敲思考。

二、高考命题特征

1、体现历史发展的基本脉络和阶段特征,古今贯通,中外关联,复习时要注意知识的体系化。

2、重视新材料的运用和新情境的创设,不局限于历史教科书的具体表述。

三、解题方法

1、选择题解题方法:

选择题分题干和选项两部分,题干基本是一段材料,应整体阅读完材料,根据要求去寻找答案。记住,选项中正确的不一定是答案,和材料联系最密切的,分析最全面的才是最佳答案。

2、问答题解题方法:

问答题两题都已材料形式体现,题型基本归纳为三种类型:根据材料一、二,概括(归纳、总结)特点(原因、措施、影响)。答案来源就是材料一、二,要仔细研究分析找到答案要点;根据材料三、四结合所学知识回答问题。材料三往往是提示问题的时代背景或与之关联的某历史事件,会有部分答案要点在其中,但其他答案大多在课本中;综合材料一、二、三谈谈你对某一问题的认识。这类题型熟语开放性试题,要结合材料的主题谈认识,切记不能偏题。

四、时间分配

1、选择题用时大约10—15分钟;

2、材料题每道题用时不能超过20分钟,两道题用时大约35分钟。

五、答题技巧

1、选择题一遍成功,重视第一印象,不轻易改动;

2、问答题要点明确,条理清晰,字迹工整,卷面整洁。

 

2014高考地理答题技巧

高三地理备课组  程邦勇

   1、通观全卷,做到心中有数,先不要急于解答,要将整个试卷先大致看一遍,先用一二分钟大体看一下试卷有几个大题目(地理2333为选择题,3435为综合题)。

   2、要仔细、认真地看清楚试卷前对考生的要求,对答题的说明,使你的答卷符合规定,减少或避免失误。

   3、开始答题时,要十分认真仔细地领会每一道大、小题目的要求,比较有把握才开始下笔。审题要做到,一不看错题;二不遗漏题;三要看全题;四要审准题。审题过程中尽量用铅笔把关键词圈出。

   4、答题前要明确考题问的是什么?要求是什么?给的条件有哪些?在心中打好腹稿,安排好答题要点的先后顺序。

5、认真读图表,几乎每组地理题都会借助图表来提供信息,只有正确获取相关信息,才能有效解题。读图时要看清图名,图例,指向标,坐标轴及点的含义等。读表格时要分析每组数据的意义,抓住关键量。

6、要根据各种类型题型,有针对性地回答。如读图填充题要求简明、扼要;简答题和综合题则要求内容充实、要点精确。

   7、答题要先易后难。刚一进入考场,在开始答卷时的前几分钟,心情多数是比较紧张的。这样,思维、记忆都难以达到最佳状态。如再遇上难题,心情就更易慌乱。因此,做题时先要从容易的入手,当你做过几道有把握的试题后,心情就会自然地稳定下来,这时再做较难的试题,思维也活跃多了,增加了自信心,以后的考试也将顺利得多了。

   8、书写要整洁、清晰。答题的书写不能粗枝大叶,要按照试卷的要求,注意答题的格式。书写要清楚,特别是地名不能写错别字,整洁的卷面使阅卷教师能看清答题的内容,而不易遗漏。综合题答题切忌错位。

   9、答完综合题后要认真检查。检查的目的就是要看答案与题目是否一致,有无答非所问,有没有看错题,综合题该答的是否都已完成,有无漏题现象,试题是否都已完成。选择题完成后直接填涂,准确无误不建议检查。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2014高考物理答题技巧

高三物理备课组   张海青

对于理科生来讲,理科综合当然很重要了。还有人说,生物是肉,化学是汤,物理是难啃的骨头。虽然是难啃的骨头,我们也绝不能放弃。因为物理在整个理综中所占权重最大,占300分中的110分,如果将这个骨头丢掉了就太可惜了。 
  那么怎么处理解答物理的问题呢? 
  一、考场中心态的保持 
  心态安静:心静自然,脑子自然清醒,精力自然集中,思路自然清晰。心静如水,超然物外,成为时间的主人、学习的主人。情绪稳定,效率提高。心不静,则心乱如麻,心神不定,心不在焉,如坐针毡,眼在此而心在彼,貌似用功,实则骗人。 
  切记:遇难题,心不慌。有的同学一遇到难题,心发慌,以为别的同学能做上,而自己做不上。(其实,后来才知道大多数同学也没做上)由于情绪紧张,本应得点儿分,也没答。所以,这时,平衡心态非常重要。在考场上,要善于有意识调节自己的心态。要从容、镇定。排除一切杂念。 
  切记:理综考试的草稿纸只有一张8k的纸,所以要合理节省的使用。最后是将纸对折对折再对折,然后从最开头开始。一题接一题的进行,就想平时做作业一样。这样不仅可以节省草稿纸也可以平衡心态,组重要的是若有时间检查还可以从容的找到位置。 
  切记:第一题一定要做慢一点,再慢一点。当我们将心态调整到最好,才会在解答后面的题中渐入佳境。 
  二、物理选择题的答题技巧 
  选择题一般考查学生对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理和定量计算。解答选择题时,要注意以下几个问题: 
  (1)每一题只有一个选项是正确的,只要能确定哪个选项是对的,其他选项可以不去管它,当然单项选择提的技巧性是很强的。 

2)注意题干要求,让你选择的是不正确的可能的还是一定的。 
  (3)相信第一判断:凡已做出判断的题目,要做改动时,请十二分小心,只有当你检查时发现第一次判断肯定错了,另一个百分之百是正确答案时,才能做出改动,而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。 
  (4)做选择题的常用方法: 
  筛选(排除)法:根据题目中的信息和自身掌握的知识,从易到难,逐步排除不合理选项,最后逼近正确答案。 
  特值(特例)法:让某些物理量取特殊值,通过简单的分析、计算进行判断。它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。 
  极限分析法:将某些物理量取极限,从而得出结论的方法。 
  直接推断法:运用所学的物理概念和规律,抓住各因素之间的联系,进行分析、推理、判断,甚至要用到数学工具进行计算,得出结果,确定选项。 
  观察、凭感觉选择:面对选择题,当你感到确实无从下手时,可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的差别、相应或相近的物理规律和物理体验等,大胆的做出猜测,当顺利的完成试卷后,可回头再分析该题,也许此时又有思路了。 
  熟练使用整体法与隔离法:分析多个对象时,一般要采取先整体后局部的方法。 
  切记:选择只需要知其然,不需知道所以然。 
  切记:选择考察的是基本概念、基本规律、基本方法。注意平时的积累。 
  三、物理实验题的做题技巧 
  (1)实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。作为填空题,数值、单位、方向或正负号都应填全面;作为作图题:对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。对电学实物图,则电表量程、正负极性,电流表内、外接法,变阻器接法,滑动触头位置都应考虑周全。各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位。实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应),各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改),最后用黑色签字笔涂黑。 
  切记:游标卡尺、螺旋测微器、多用电表的读数历来都是考察的重点。 
  游标卡尺有三种规格:10分度、20分度、50分度的。 
  螺旋测微器为什又叫千分尺? 
  多用电表测电阻时为什么没有估计值? 
  你想清楚了吗? 
  (2)常规实验题:主要考查课本实验,几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析,解答常规实验题时,这种题目考得比较细,要在细、实、全上下足功夫。 
  (3)设计型实验重在考查实验的原理。要求同学们能审清题意,明确实验目的,应用迁移能力,联想相关实验原理。一定要强调四性(科学性、安全性、准确性、简便性),如在设计电学实验时,要把安全性【所谓的安全不是对人来说,而是对仪器来说的:何时用分压、限流?何时用内接、外接?】放在第一位,同时还要尽可能减小实验的误差【误差从偶然和系统两个方面考虑,系统误差免不了,偶然误差可减小】,避免出现大量程测量小数值的情况。 
四、高中物理计算题的答题技巧 
  (1)仔细审题,明确题意 
  每一道计算题,首先要认真读题,弄清题意。审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。我们初审时所获取的信息,可能既包含有利的解题信息,又包含不利的解题信息,也有可能是不完整的,这都会使解题偏离正确的方向,造成一步错,步步错的局面。在审题中,要全面细致,特别重视题中的关键词和数据,如静止、匀速、恰好达到最大速度、匀加速、初速为零,一定、可能、刚好等。一般物理题描述的可能是一个较为复杂的运动过程,此种情况下,要把整个过程分解成几个不同的阶段,充分地想象、分析、判断,建立起完整准确的物理情景和模型,还常常要通过画草图展示物理情景来帮助理解题意,保证审题的准确性。否则,一旦做题方向偏了,只能是白忙一场。 
  (2)敢于做题,贴近规律 
  立足于数学方法,解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数,然后求解。怎样建立方程呢?方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中,存在于状态或状态变化之中;隐藏在约束关系之中。 
  首先应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律,建立主体关系式。然后,根据物理过程建立题意所提供信息的纵向、横向的相互联系和相互制约关系。所谓纵向关系是指同一研究对象的前后过程的相互关系;所谓横向关系是指某一研究对象与其他物体间的相互关系。 
  (3)敢于解题,深于研究 
  遇到设问多、信息多、过程复杂的题目,在审题过程中,若明确了某一阶段的情景,并 
  列出了方程。要敢于先把结果解出来,这对完全理顺题意起着至关重要的作用。 
  很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定,所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。 
  当所列方程的个数少于未知数的个数时,一次处理可同时消去两个未知数。如用下图所示电路可测量出电池电动势E和(r+R0),除非R0已知,才可测出电池内阻r。 
  (4)答题要规范,得分有技巧 
  从这几年的评卷来看,很多学生由于答题不规范,没有相应的应考技巧,导致丢失了很多应得之分,有些学生失分情况相当严重,一科达十几分以上,其中不乏一些较好的学生。为避免这种情况,特别注意以下情形: 
  简洁文字说明与方程式相结合 
  有的考生解题是从头到尾只有方程,没有必要的文字说明,方程中使用的符号表示什么不提出;有的考生则相反,文字表达太长,像写作文,关键方程没有列出。既耽误时间,又占据了答卷的空间,以上两种情形都会导致丢分。所以在答卷时提倡简洁文字表达,关键处的说明配合图示和物理方程式相结合。 
  尽量用常规方法,使用通用符号 
  有些考生解题时首先不从常规方法入手,而是为图简便而用一些特殊奇怪的方法,虽然是正确的,但阅卷老师短时间不易看清。同样,使用一些不是习惯的符号来表达一些特点的物理量,阅卷老师也可能会看错。这是因为阅卷现场老师的工作量很重,每天平均阅卷2500多份,平均看一道题的时间不过几秒钟。 
  分步列式,不要用综合或连等式 
  高考评分标准是分步给分,写出每一个过程对应的方程式,只要说明、表达正确都可以得相应的分数;有些学生喜欢写出一个综合式,或是连等式,而评分原则是"综合式找错",即只要发现综合式中有一处错,全部过程都不能得分。所以对于不会解的题,分步列式也可以得到相应的过程分,增加得分机会。 
  对复杂的数值计算题,最后结果要先解出符号表达,再代入数值进行计算。最后结果的表达式占有一定的分值,结果表达式正确计算过程出错,只会丢掉很少的分。若没有结果表达式又出现计算错误,失分机会很大。 
  还要提醒考生的是,由于网上阅卷需要进行扫描,要求考生字迹大小适中清晰。合理安排好答题的版面,不要因超出方框而不能得分。 
  切记:所有物理量要用题目中给的。没有的要设出,并详细说明。 
  切记:物理解答要的是诗歌而不是散文” 
  切记:物理要写原始公式,而不是导出公式。 
  切记:既然是计算题就不要期待一步成功。分布写,慢慢写,别着急带数据。 
  切记:要建立模型,高中物理计算无非就是:运动学、牛顿定律、能量守恒、机械能守恒、动能定理、带电粒子在复合场中的运动、法拉第电磁感应定律而已。 
  切记:将几个过程拆分。各个击破。 
  切记:实在不会做,那么将题中可能用到得公式都写出来吧,不会倒扣分的。 
  切记:注意单位换算,都是国际单位吧。不过,用字母表示的答案千万不要写单位。 
  切记:最好写出答,并回头检验。 
  切记:画草图是可以帮助你的。 
  切记:要特别留意题中()的文字。 
  五、常见物理易错易混问题
  (1)判断两个矢量是否相等时或回答所求的矢量时不注意方向; 
  (2)求作用力和反作用力时不注意运用牛顿第三定律进行说明; 
  (3)不管题目要求g值习惯取10m/s2,在计算某星球上的平抛、落体等问题时,很容易出现把地球表面的重力加速度g=9.8m/s2当做星球表面的重力加速度处理情况; 
  (4)受力分析时不完整,运用牛顿第二定律和运动学公式解题时合外力漏掉重力; 
  (5)字母不用习惯写法或结果用未知量表示,大小写不分(如Ll),求得物理量不带单位(对字母表示的结果做完后可用单位制检验其是否正确); 
  (6)不按题目要求答题,画图不规范; 
  (7)求功时不注意回答正负功; 
  (8)不注意区分整体动量守恒和某方向动量守恒; 
  (9)碰撞时不注意是否有能量损失,两物体发生完全非弹性碰撞时,动能(机械能)损失最多,损失的动能在碰撞瞬间转变成内能; 
  (10)运用能量守恒解题时能量找不齐; 
  (11)求电路中电流时找不齐电阻,区分不清谁是电源谁是外电阻,求通过谁的电流; 
  (12)求热量时区分不清是某一电阻的还是整个回路的; 
  (13)实验器材读数时不注意有效数字的位数; 
  (14)过程分析不全面,只注意到开始阶段,而忽视对全过程的讨论; 
  (15)分析题意时,不注意是水平平面还是竖直平面,是计重力还是不计重力,计算数值错误等引起分析题意出现差错,无法求解。 
  对于考试中遇到的问题,正确的态度是:遇到难题要沉着,遇到容易题不大意,往往沉着能降低的程度,轻视会忙中出错。解答时要反复审题,回归教材,折射原理。一般的思路是:是什么,为什么,怎么办;再就是换个角度思考,可根据自己的生活阅历对题中提供的材料进行理解、分析。

 

 

2014高考化学答题技巧

高三化学备课组  贺 明

在高考中良好的答题习惯和技巧,是考生稳定发挥水平的保障。对于化学擅长的考生,好的技巧会起到锦上添花的效果。对于化学薄弱的学生,更是雪中送炭。

考试时,首先要众览全卷,从发卷到开考的5分钟足可以完成这项任务,了解试卷的张数、份量,初步判断试卷与平时模拟的同与异。

第一部分  选择题

选择题主要考查8~10个知识点,具体为(1)化学与生活,着重关注化学知识在生活中、环境保护中,理论运用的正确性。(2)离子共存,注意平时老师强调的不共存离子的归类。(3)电化学,看清楚电池的类型、电极、电子的得与失、生成物与环境的关系。(4)离子浓度大小和等量关系,关键点为三大守恒、和水解与电离的二大作用。(5)化学平衡图像,三看,看坐标、看线的变化趋势、看点的具体内涵。(6)实验题,仪器使用正确性、操作规范性、气体发生和收集的准确性、实验评价的合理性。(7)氧化还原反应,电子转移数目,产物判断,特别要注意多种物质同时做氧化剂(或还原剂)。(8NA的使用,注意物质的三态、键数的计算。做选择题不宜快,不宜先入为主,要把旧题当新题来做。

第二部分   主观题

25 题,物质结构题,难度较小,主要是重视化学符号、化学用语的规范书写,如电子式、结构式、电子排布式(图)、热化学方程式。也要重视周期律的使用。

26题,有机合成题,一般考查对某一药品的合成,细看流程图,善于逆向推理,重点在抓官能团的转化,及转化的化学方程式。一定在平时的学习中,对官能团的性质要了如指掌,多进行同分异构体的书写(特别是芳香族化合物)。

27题为工业流程题,认真读题特别是括号里的提示。在流程图上,一定要多花一点时间,看不懂图,再结合提问去看可称之为磨刀不误砍柴功。留心流程中的每一步、加入的物质和分离的方法。归纳起来一般规律为:原料——中间产物——产品如何演变,杂质如何剔除、反应速率和方向如何控制、流程如何做到环保等,重在考查考纲中的氧化还原反应、化学反应速率、物质的分离和提纯、元素守恒法的计算、绿色化学的思想。

28题,为实验探究题,考生要有较好的实验组织能力和语言表达能力,实验设计原理一定要准确,警惕多余药品的干扰,步骤力争简洁,越简洁得分就越高、语言精练、描述要逻辑性强,善于承上启下。平时多看例题,模仿规范的答题格式。

高考化学理应这样:选择题细雕细刻,物质结构题稳操胜券、有机合成题不应太耗时间,工业流程题允许一、二个不会,实验探究题做到多写不如精写

 

2014高考生物答题技巧

高三生物备课组    袁春生

高考,是一场考查学生能力,考查临场发挥的综合考试。俗话说,不怕难题不得分,就怕题题都失分!在考场上,除了知识的积累,良好的心态之外,清楚答题规范,掌握必要的答题技巧也是高考成功不可或缺的因素。

要想高考夺高分,构建规范的解题流程,形成科学的答题素养应是核心,考生应从以下几个方面着手:

一、 读题

1.提倡两遍读题

第一遍,快速阅读,抓关键词”(即找准题眼,这是解题的突破口),定位试题考查的知识点。

第二遍,放慢速度,缩小范围,找出限定因素(主语、条件、要求、特征等),进一步精确定位试题所考查的生物学规律及其适用条件等。命题者往往通过这些规律及适用条件来设置问题考查答题者的逻辑思维能力。

2.掌握错误原理

知识错误排第一,逻辑错误排第二,表述错误排第三,与题干要求不吻合排第四。

1、某油料作物的种子中脂肪含量为种子干重的70%。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪含量的变化,某研究小组将种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件适宜的黑暗环境中培养,定期检查萌发种子(含幼苗)的脂肪含量和干重。结果表明:脂肪含量逐渐减少,到第11 d时减少了90%,干重变化如图所示。回答下列问题:

(1)为了观察胚乳中的脂肪,常用______________染液对种子胚乳切片染色,然后在显微镜下观察,可见__________色的脂肪颗粒。

(2)实验过程中,导致萌发种子干重增加的主要元素是____________(“C”“N”“O”)

(3)实验第11 d,如果要使萌发种子(含幼苗)的干重增加,必须提供的条件是______________________________

【思路点拨】第一遍读题捕捉到种子、萌发、脂肪、干重变化……”,若仅通过这一遍读题,就去解答问题,可能会走进自己惯性思维的误区,而导致部分问题不能正确作答;如:第(3)实验第11 d后,如果要使萌发种子(含幼苗)的干重增加,必须提供的条件是__________________就可能回答光照”“二氧化碳”“温度等。

再来第二遍读题,进一步明确题述的隐含条件或限定因素:种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件适宜的黑暗环境中培养,就不难由题述条件得出命题者想要的答案:蒸馏水无机盐离子、黑暗光照。

【答案】(1)苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ) 橘黄(或红) (2)O (3)光照 所需的矿质元素离子

二、 审题

审题是解题的前提。近年来,各类试题中的迷惑性因素越来越多,若不认真审题,一解便错。因此,正确审题是提高解题正确率的关键,生物审题过程中常用的方法与技巧有以下几点。

1.克服思维惯性

有些试题的已知条件是出题者对教材中的有关知识、学生平时已做过的试题、接触过的某些提法稍作改动后列出的,目的在于检验学生是否具有善于发现问题的能力。对于这类试题,如果在审题时粗心大意,凭经验办事,势必走进思维惯性的误区。

2、  拟南芥按自由组合定律遗传的具有两对相对性状的纯合亲本杂交,F2中重组类型的个体占总数的(  )

A3/8      B3/85/8         C5/8           D1/16

【思路点拨】教材中两对相对性状遗传实验在学生的脑海中根深蒂固,学生认为进行杂交的两纯合亲本分别为双显性个体和双隐性个体,其F2中表现型的比就是9∶3∶3∶1,其中比例为3的两种个体为重组型,占总数的3/8。实际上

还有另外一种情况,即为一显一隐和一隐一显两纯合亲本杂交,其F2中表现型之比也是9∶3∶3∶1,但比例为91的个体为重组类型,占总数的5/8,所以该题的答案应为B

【答案】B

2.规避概念混淆

有些试题的题干或选项中由于设置了容易混淆的概念作为障碍,如果没有试题中会存在易混淆的概念的这种意识,或者审题不仔细,就会导致无法得出答案。因此,规避概念混淆,一是要建立试题中可能存在易混淆概念的意识,二是审题时要仔细,注意发现易混淆的概念。

3、中华大草蛉细胞所含的核酸中,含有碱基AGCT的核苷酸种类数共有(  )

A8      B7      C5      D4

【思路点拨】核酸包括DNARNA两种,有的学生可能会由于忽略核酸一词,通过AGCT四种碱基误以为是DNA而把答案错选为D;也有的学生只注意了核酸一词而忽略了题干中没有给出碱基U而把答案错选为A;还有的学生可能错把核苷酸当成碱基而把答案错选为C;该题的正确选项为B

【答案】B

3.排除干扰因素

有的试题中列出的某条件用了反而容易使解题思路发生偏差而误入歧途,得出不正确的答案。这类条件就叫作干扰因素。排除干扰因素就是指在审题时,认真仔细地将题干中的干扰因素找到,并予以舍弃的一种审题方法。

4、 在燕麦胚芽鞘尖端套上一个不透光的锡纸小帽,然后在暗室中从左侧给予光照,胚芽鞘将(  )

A.向左侧弯曲     B.不弯曲    C.向右侧弯曲     D.无规律弯曲

【思路点拨】这道试题题干中的然后在暗室中从左侧给予光照就是一则干扰因素。题干中的胚芽鞘只能直立生长。

【答案】B

4.找出隐藏条件

找出隐藏条件是指在解答有些试题时,既要注意发现题干中列出的显而无用的干扰因素予以排除,又要善于发掘出藏于题干之中未显露出来的必要条件的一种审题方法。

5、 在噬菌体侵染细菌的实验中,如果用32P35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质外壳,结果复制出来的绝大多数子代噬菌体(  )

A.含32P35S         B.不含32P35S

C.含32P,不含35S       D.不含32P,含35S

【思路点拨】该题若不仔细读题,很容易犯经验主义错误,只想到在噬菌体侵染细菌时,DNA进入细菌体内,而蛋白质不进入这个知识点,所以子代噬菌体应含“P”,而不含“S”,这个知识点本身虽然不错,但如果读题细心,便会发现题中有绝大多数(子代噬菌体)”这个隐含条件,从而选出正确答案B

【答案】B

5.找到简捷条件

找到简捷条件是指在阅读题干时,要注意搜寻到有利于使解题的过程变得简单而快捷的条件,从而得出正确答案的一种审题方法。

6、 一条信使RNA链中,(AC)/(GU)0.8,则转录它的那个DNA分子中,(TG)/(AC)(  )

A0.125       B0.8       C1      D.无法确定

【思路点拨】题干中的信使RNA链中,(AC)/(GU)0.8”是使解题变得烦琐的条件,解答这道试题时,只需发掘出另外一个藏而未露的条件——碱基互补配对原则,可知模板DNA分子中的碱基TAGC,即(TG)/(AC)应该等于1

【答案】C

6.简化已知条件

有些以文字叙述的形式表述已知条件的试题,或因篇幅较长,或因条件繁杂,在审题时,特别是在考试审题时,学生由于紧张或急切,往往阅读到题干的后面就忘记了前面的内容。对此类试题,如果不解决审题的方法问题,是很难审明题意的。当遇到这类试题时,在审题时要能对已知条件作必要的简化。

7、 用糊粉层红色的玉米(prpr)作母本,紫色的玉米(PrPr)作父本进行人工授粉,母本果穗上所结籽粒应完全为紫色籽粒(Prpr),但在对多个杂种果穗上的647102粒籽粒的观察中发现了7粒淡红色的籽粒,导致这种遗传性状表现最可能是(  )

A.父本花粉中Pr中混有母本花粉Pr       B.个别是父本花粉的Pr基因突变为pr

C.个别母本卵细胞的pr基因突变为Pr     D.不同环境条件下的Prpr的表现型不同

【思路点拨】把题干中Pr设为Apr设为a,则糊粉层红色的玉米(prpr)可写作aa,紫色的玉米(PrPr)可写作AA,母本果穗上所结紫色籽粒(Prpr)写作Aa,杂种F1果穗上的647102粒籽粒中发现的7粒淡红色的籽粒应为aa(prpr)

据推测只能是原来的A突变成了a,即Pr变成了pr,答案为B

【答案】B

7.图示已知条件

有些试题的已知条件中,涉及的要素或环节较多,且这些要素或环节之间的关系繁杂,难以全面准确地把握,但是,如果将其转化成图解,就可以将已知条件中涉及的各种要素或环节及它们之间的关系展示得一目了然。

8、 已知一段mRNA含有30个碱基,其中AG12个,转录该段mRNADNA分子中应有CT的个数是(  )

A12    B24    C18    D30

【思路点拨】首先画一条线代表mRNA,再在其上边画两条线代表DNA,把题中所给的条件标在图上,然后用碱基互补配对原则推导即可得出答案为D

【答案】D

8.找到关键词或词组

有些试题的题干或供选项中的词(非生物专用词或生物专用词)、词组或短语,本身的内涵并不深刻,但是,如果审题不认真,忽视了它们,就难以得出正确答案。找到关键词或词组是指在阅读题干和选项时,要注意寻找试题的题干或供选项中与顺利解答好试题有关的词。

9、 主要由小肠绒毛内的毛细淋巴管吸收的脂类物质,可被内分泌腺用来合成(  )

A.胰岛素    B.维生素    C.性激素    D.皮脂

【思路点拨】这道题涉及的知识点包括内分泌腺分泌的是激素”“性激素属于脂类等,由于知识点较多,对于大部分同学来说,即使是认真读题也不能很快找出答案。这时就要善于从题中找关键词,即脂类物质内分泌腺,并用笔标出,只要相关知识点掌握了,就应该能选出正确答案C

【答案】C

三、 解题

解题的过程就是一个与命题者进行对话的过程,把解题思路与命题者的思路对接,利用自己所学的知识、原理等,在命题者创设的情境中,用已知推导未知,展现自己的学科素养的过程。

10、 将玉米的PEPC酶基因导入水稻后,测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果,如下图所示。(注:气孔导度越大,气孔开放程度越高)

(1)水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是____________,捕获光能的色素中含量最多的是____________

(2)CO2通过气孔进入叶肉细胞后,首先与____________结合而被固定,固定产物的还原需要光反应提供____________

(3)光照强度低于8×102 μmol/(m2·s)时,影响转基因水稻光合速率的主要因素是___________;光照强度为1014×102 μmol/(m2·s)时,原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变,可能的原因是_______________________

(4)分析图中信息,PEPC酶所起的作用是_____ ____;转基因水稻更适宜栽种在________环境中。

【思路点拨】(1)考查光合作用的场所和有关光合作用的色素,光合作用的场所是叶绿体,光合作用色素的含量由多到少依次是叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素。(2)考查光合作用过程中的暗反应阶段中CO2的固定及还原过程。(3)(4)结合曲线信息考查影响光合作用的因素,因为光照强度增加,气孔导度下降但是光合速率没有改变,则说明暗反应速率没有改变,所以实际利用CO2的量没有改变,CO2仍充足。上左图直接可以看出PEPC酶可以提高气孔导度,右图可以看出PEPC酶能够提高CO2的固定能力;和原种水稻相比,转基因水稻的光合速率随着光照强度的增加而增大,说明转基因水稻适合光照强度较强的环境。

【答案】(1)叶绿体 叶绿素a (2)C5 [H]ATP (3)光照强度 光照强度增加与CO2供给不足对光合速率的正负影响相互抵消(“CO2供应已充足且光照强度已达到饱和点”) (4)增大气孔导度,提高水稻在强光下的光合速率 强光

【规范审题】完整读题,关注注解、纵横坐标代表的量及其单位、每条曲线所对应的生物,以及每条曲线的变化趋势。结合题设,捕捉题述的有效信息,为正确作答作好铺垫。

四、答题

科学作答的核心是用缜密的思维、科学的语言,讨好阅卷人!

科学答题的步骤(方法)

1.按要求规范答题

按要求规范答题是得高分的关键所在。按要求,答题时用0.5 mm黑色签字笔书写,因为扫描后试卷模糊易失分;

一定要在规定区域内答题,因为超出范围会在扫描时被切掉。认真答题,仔细检查,防止在答题过程中出现错字、别字、漏字或写错字母,更不要出现漏答题目或答错了题目位置等非智力因素的失分现象。

2.关键词不可遗漏

高考改卷,按点得分。在阅卷过程中,评卷老师的注意力集中在关键词或者关键步骤上,有则得分,无则失分,而且往往注意答对部分,对于答偏答错部分常常无暇顾及。

所以考生在作答时,要尽量避免下笔千言、离题万里的情况,回答要切合题意答出关键词。在回答不自相矛盾的情况下考生可以多分点,尽可能地从不同的角度答得全面些,不然如果只是从一个角度或只回答一个方面,答得再完整也只有一个得分点。

3.回答要有技巧

高考改卷,对于可给可不给的分,一般的处理原则是尽可能地给分。所以每个评卷老师都有误差分内的拍板权,因此,要想拿到误差分,就必须让评卷老师满意,因为加起来就是好几分了,故应当予以重视。实践证明,要多得分应该注意以下几点:卷面要整洁,字迹要工整,层次要清楚。如果书写模糊,涂改很多,会造成难以辨认,也不能给分。能答则答,不能答也要有条理地答上几点。概念要准确,叙述要简明,尤其避免不分点,啰唆一大堆,很容易影响阅卷人员的阅题速度,给寻找关键词带来麻烦,引起失分。依题作答,不要乱涂乱画。

4.在清晰审题的基础上,多方思考,科学作答

现在的高考以能力立意为主,答案合理即给分。故考生备考时要侧重于对知识的理解和应用,不要仅停留于死记硬背上。

要合理利用题干的关键条件,把所问问题理解透彻。回答时要避免丢三落四,或者一看太难,就犹犹豫豫,改来改去,或者干脆不答而造成的失分。所以答题时要多方面思考,勇于解答。

11、 一对相对性状可受多对等位基因控制,如某种植物花的紫色(显性)和白色(隐性)。这对相对性状受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系,且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时,偶然发现了1株白花植株,将其自交,后代均表现为白花。回答下列问题:

(1)假设上述植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状受8对等位基因控制,显性基因分别用ABCDEFGH表示,则紫花品系的基因型为___________________;上述5个白花品系之一的基因型可能为__________________________(写出其中一种基因型即可)

(2)假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异,若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的,还是属于上述5个白花品系中的一个,则:

该实验的思路:______________________________________________________

预期实验结果和结论:________________________________________________

【思路点拨】(1)由题意可知,大量种植该紫花品系时,偶然发现了1株白花植株,说明紫花品系是纯合子。从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系,且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。说明AABBCCDDEEFFGGHH中有且只有一对基因隐性纯合,共有5种情况。(2)由题意可知,该白花植株应是AABBCCDDEEFFGGHH中的一对基因隐性纯合,用该白花植株的后代分别与5个白花品系杂交,如果和已知中的5个白花品系之一相同,二者杂交后代应是白花,另外4组的杂交后代应为紫花;如果和已知中的5个白花品系都不同,这5个杂交组合后代全部为紫花。

【答案】(1)AABBCCDDEEFFGGHH aaBBCCDDEEFFGGHH (2)①用该白花植株的后代分别与5个白花品系杂交,观察子代花色 5个杂交组合中,如果子代全部为紫花,说明该白花植株是新等位基因突变造成的;在5个杂交组合中,如果4个组合的子代为紫花,1个组合的子代为白花,说明该白花植株属于这5个白花品系之一

【科学答题】由题述条件可知,此题有一定的相对开放性,要用题目给定的字母表示个体的基因型,不能自己随便设定字母;务必在命题者的思路上用生物学科的语言来回答。

点石成金

生物学属于自然科学,所以,生物试题的答案如果不科学,那就肯定不对。如果答案仅仅是符合生物科学,而不合理,与已有知识矛盾,与目前所知道的现象、结论矛盾,那也是错误的。而且答案要求用比较规范的生物学术语(关键词)进行描述,若不这样,那就是在写散文了。最后形成的答案要尽量简洁,做到简单而不简约。所以,学生平时要加强训练和归纳,尽量做到答案科学、合理、规范、简洁。

 

 

 

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